為全面促進(jìn)臨床護(hù)理帶教師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。10月16日至17日，閩東醫(yī)院醫(yī)療集團(tuán)第三期臨床護(hù)理師資培訓(xùn)班在閩東醫(yī)院舉辦，來(lái)自醫(yī)療集團(tuán)各成員醫(yī)院總代教和臨床護(hù)理帶教骨干、護(hù)士長(zhǎng)等93人參訓(xùn)。
培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞護(hù)理臨床教學(xué)方法與技巧、靜脈治療指南解讀、幻燈片的制作技巧、提升護(hù)理教學(xué)中的人文帶教現(xiàn)代教學(xué)理論的運(yùn)用等臨床教學(xué)核心問(wèn)題展開(kāi)。閩東醫(yī)院副院長(zhǎng)詹陳菊,護(hù)師鄭海倫、副主任護(hù)師林惠萍、護(hù)士長(zhǎng)陳榮、主管護(hù)師劉琪希、護(hù)士長(zhǎng)劉麗英和郭燕爾等分別講授《PDCA在質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)中的運(yùn)用》《臨床護(hù)理教學(xué)中人文帶教》《做個(gè)有溫度的臨床帶教老師》《同學(xué)，請(qǐng)留步~講課技巧說(shuō)說(shuō)》《幻燈片的制作技巧分享》《靜脈治療護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)解析》《情景模擬演練——標(biāo)準(zhǔn)化病人再臨床教學(xué)中的應(yīng)用》。教員們采取現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析、多媒體演示等方法從了理論到實(shí)踐做了深入、詳細(xì)、主動(dòng)、形象的講解，讓參訓(xùn)人員深受啟發(fā)。
除理論培訓(xùn)外，學(xué)員們?cè)谏窠?jīng)外科、腎病內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、心胸普兒外科觀摩護(hù)理教學(xué)查房，教員圍繞患者病情、護(hù)理措施、康復(fù)指導(dǎo)等進(jìn)行講解，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師給予細(xì)致解答，給學(xué)員留下深刻的印象。
（護(hù)理部 劉琪希）
